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【小学生のノート力】ノートのバランスが悪いなど感じたら 2本のラインを引いてみよう!

『東大合格生のノートはかならず美しい』(文藝春秋)の著者、太田あやによる小学生のためのノート術をご紹介します。

文房具
2本ラインの使い方(よこ書きノート)
  • 2本ラインの使い方(よこ書きノート)
  • 2本ラインの使い方(たて書きノート)
  • 2本ラインの使い方(算数ノート)
  • 太田あや著 『東大合格生が小学生だったときのノート』 講談社より発売中  Copyright (C) Kodansha Ltd. All Rights Reserved.
◆2本のラインで書きやすく

 知識を分かりやすくノート上に構成するということはなかなか難しい作業でもあります。どこにどう書けばいいのかよく分からない、見やすいノートになっているのか自分では分からないと悩んでいる子はとても多いです。どんな構成が正解なのかがよく分からないのです。本当は、自分で分かりやすいと思っていればそれでOKなのですが、そこにイマイチ自信が持てないという子が多かったです。 

 その一方で、まっさらなノートに知識を編集して書くことは苦手だけど、プリントの穴埋めは得意という子は多いです。プリントの穴埋めは、書くスペースが限られており、書く量も判断できるので編集する手間がなく楽に書けるのです。ですので、ノートにも穴埋めプリントのように書くスペースに制限させると書きやすくなるのです。

 ではどうするのか?

 2本のラインを引き、ノートを3つのパーツに分けることをお勧めしています。

 例えば、横書きの授業ノートの場合には、左から2、3文字の部分に1本。右から5、6文字の部分に1本ひきます。そうすると、ノートが右の狭い部分、真ん中の広い部分、左のやや広い部分の3つのパーツにわかれます。そしてそれぞれに何を書くのかを決めていくのです。左の狭い部分には、教科書のページや問題番号を書く。真ん中には、黒板の内容を書く。そして、右の部分には、先生の解説や気付いたことなどを書く。
2本ラインの使い方(よこ書きノート)
 このように、ラインを引くことで、書くスペースに範囲をつけ、書く内容を決めると、悩むことなく手を動かせるようになり、見た目にも整うようになっていきます。
2本ラインの使い方(たて書きノート)
 今紹介した2本のラインの引き方はあくまで一つの例になります。自分にあったラインの位置を見つけたいということであれば、次の手順で進めてください。

1.ノートに書きたい要素を洗い出す。
2.書きたい要素を3つのグループに分ける。
3.それぞれのグループの量がどれくらいになるかを考えて、2本のラインを引く。

 そして1週間ほど使ってみてください。その中でここのパーツはもっと広く
したいとか狭くしたいなど感じたら、調整をし、自分が書きやすい位置とラインの本数を見つけてくれたらなと思います。

◆究極はラインのない無地のノート 

 ラインの本数は基本的に2本をお勧めしています。それ以上になると、ラインを引く作業が手間になってくること、それぞれの書くスペースが狭くなり書きづらさを感じるからです。2本からスタートし、ラインが2本では書きづらいと感じるようになったら1本に減らしてください。

 東大生に取材をしていると、最初はラインを引いてノートを書いていてもだんだんとラインを必要としなくなり、次第に、ノートの罫線すらも邪魔だなと感じるようになっている人が多かったです。ラインや罫線によって自分の書く内容が制限されることにストレスを感じるというのです。自分のノートの書き方が見つかるということは、ラインも罫線もないまっさらな無地のノートに自分の文字で知識を編集していくことに快感を覚えることなのですね。そんな境地にいくにはだいぶノートを書く修行を必要としそうですが。

 今夜は、ぜひお子さんのノートを見てみてください。バランスよく書けていないなと感じたら、2本のラインを引いてみてくださいね。

●おすすめ記事
「小学生のノート力、どうやって伸ばす?」 ~お子さまのノート、見ていますか?~
【小学生のノート力】「なぜノートは書かなくてはいけないの!?」と聞かれたら

太田あや
1976年石川県生まれ。フリーライター。著書に『東大合格生のノートはかならず美しい』(文藝春秋)や『超(スーパー)小学生』(小学館)などがあり、教育分野をテーマにした講演会も行っている。小1の息子と3歳の娘の子育てにも奮闘中。

《太田あや》

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